《菊与刀》读书笔记1000字

《菊与刀》读书笔记1000字:

亨廷顿在《文明的冲突与世界秩序的重建》中,将日本单独列为一种文明,足可见其自身所拥有的独树一帜的内在。之前有学者将日本视为一种洋葱式的文明,即通过层层剥离,最终发现日本除引入文化外,不存在内生性的事物(观点存疑)。依目前自身水平来看,日本却是引入了诸多的外来文化,且其自身足够灵活,能够在外界变动时,主动、积极地适应变化,做出自身的调整,这也不失为其一种优点。况且,日本在引入外来文化的同时,不忘结合自身特点,加以本国、本地区、本民族化,这也使得其保持了自身的相对独特性。我们在认识他人、他国、他民族时,应时刻谨记“不患人之不己知,患不知人也”的名言,摒弃自身内在的偏见和感性,以一种理性、中肯的态度加以看待,才能有更为真切、合理地认知。

总论

本书是作者苯尼迪克特应美国政府要求,在二战结束、美国为能够更好地了解日本的背景下写作而成的。贝尼迪克特作为一名人类学家,在本书的写作过程中,大范围地运用了政治、历史、地理、文化、宗教等方面的知识,使得人们对日本的认识更为深入和透彻。此外,作者在进行国家、社会层面的宏观叙述的同时,不忘掺杂举例一些具体的、日常的琐事,以此通过微观层面的事例,让人们能够更好地理解宏观的内容;同时,作者引用、介绍诸多日本人家喻户晓的故事,如德川家康、丰成秀吉以及“四十七士”的故事,使得读者在了解故事的同时,对日本也有了更进一步的体会。

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在论述方法上,作者主要采用对比论述,具体是指:将日本主要同中国、美国作比较,并在相较的过程中,逐渐地使读者领会到日本文化方面的别具一格。与中国做比较,是因为日本在历史上受中国影响较深,虽然许多中国方面的事物在传播到日本后发生了一定的变化,但其影响程度是毋庸置疑的;读后感·而与美国相较,是因为本书的受众主要就是以美国为主的西方社会,通过将自身与日本相比较,更能使读者切身地感受到日本与自身的不同之处,而引发的这种文明间的思考,对认识一个与自己相差较大的国家、民族至关重要。

重点内容

作者在著述本书时,注重对一些日本民族内核性的概念加以重点介绍,如义理、忠、孝、恩、各安其位等概念,并以此揭示该民族的内在。此外,虽然诸多精神要素都来源于中国,但传播到日本后,其内涵发生了变化。

复古:指在明治维新中,将天皇置于社会等级的最高位,废除了幕府将军,简化了日本等级制度,并废除了藩,消弭了忠于藩主与效忠国家间的矛盾,使人民统一忠于国家,忠于天皇,加强了中央集权统治,进而增强了国家、社会的凝聚力。

国家神道教:是官方教派,且并不是纯粹的宗教,而是以宗教的形式象征对国家政权的尊重和效忠。且有从中央到地方的相应等级,且级别与相应的行政机构同级。同时,在国家神道教之外保证民众信仰宗教的自由,即“自由领域”,存在诸多的民间宗教教派,并有相应的节庆。

各安其位:日本人通过参照等级制度,来布置生活中的经纬。(等级观念在日本无处不在)僭越则会受到惩罚。且日本人信赖等级和秩序。“各安其位”的道德体系的维持,日本人便会感到安全,相安无事,因为这符合他们的人生观,是长期的历史发展而来的。作者:九卦