简直就是教育界的雷锋语录，没什么科学性和理性，大多都是我国喜欢的口号式的教育理念。当然如果能落地在我国老少边穷地区当然是有用的。
比如62也说学校并非知识的仓库，而是启蒙的灯塔。让老师要热情，学生要积极。有一定对苏联体系学校的制度的反思。88页我发现，他们也是鼓励个人创造的。但是我们所知道的苏联教育系统，不是注重儿童教育的均质化吗？
107页防止死读书。115页建议从低年级开始藏书。131，少年们爱听表情，朗读。148页，人的冷漠是危险可憎的。
这个人从29岁就在乌克兰当中学校长。他的日记都是从早晨5:00~8:00上课之前写的，被称为活的教育学，有人说它是教育学循环。
它在中国起到了一定历史作用，是积极的。
