爱和自由读后感心得体会1500字：

作为中国实施蒙氏教育实践很出名的一位，孙瑞雪写了一系列关于育儿的畅销书。之前读的《捕捉儿童敏感期》，觉得写的还不错，因此又多看了这本《爱和自由》。

这是一本关于蒙氏教育的演讲录。虽然想从中彻底系统了解蒙氏教育不太可能，但是可以或多或少的了解一些理念和实际案例。适合新手家长没事翻翻。

关于爱：

蒙特梭利幼儿园有个口号，“爱和自由，美和理想”。

——话说人家这个口号真是好听，只可惜大部分人入园考量已经无法考虑这个指标了，太高端精神范了。0~6岁一分钟都不能停止活动，尤其是4岁以前的孩子，触摸、抓、握、扭等都是其发展生命的要求。

——这大概可以是充电5分钟，闹腾2两小时的又一个注释了。

爱必须学会表达，学会表现在动作中，表现在跟孩子每一个拥抱上，每一个眼神里，每一个感觉中，这样他才可以接收到你。

--感觉现在这种爱的教育可真是充斥各种文字中，老母亲必须戏精本精才能做到这点吧。

称职的父母是这样的，不要让孩子觉得这个世界上就妈妈好最好，剩下的都是危机四伏，很多孩子一离开妈妈就觉得这个世界太恐怖了，而正常的孩子应该是，我爱我的妈妈，我依恋她，我离不开她，但我常离开她，能常离开她，我离开了她的时候，我依然能发展我自己。

在父母或老人过分呵护下长大的孩子，没有办法衡量自己的能力，这种所谓的爱，把儿童的辨别能力，思维能力和自理能力给剥夺了，但实际上是成人对自我心理的一种照顾。

--很多问题不是孩子的问题，很多问题的发生因为不是在长远考虑孩子的发展。

关于自由：

儿童还没有足以表达思维和逻辑的语言能力，他是用什么来跟父母交流的呢？用生命中的情绪感觉心灵来和成人产生连接。你的孩子不用听你说什么，他直接可以感觉到你话语背后的真实含义，常常是你自己都不会察觉到的潜意识。

--这倒是真的，小朋友目光犀利，或许是不会隐藏，别人都不点破的事情，他们非要明确给你指出来。这也说明能够实话实说是最好了，省时高效。

做到完整的成长，是儿童可以做自己身体的主人，做自己情绪的主人，自己感觉的主人，做自己心理的主人。

儿童的大脑运行可能比较缓慢，但是他的这种思维缓慢，就像是一条精神的长河，在生活的海洋上缓缓流动，他们一直在思考，“一吹哨子，狗就吃饭”的条件反射，并不适于孩子。

有些小孩被认为很聪明，小时候脑子反应快，但是长大以后，学习和创造力并不好，原因就是他是被教出来的，或者是人为刺激出来，正常的儿童总在思考，他看上去不那么机灵，可能是傻呆呆的，那正是他进入了沉思状态，他在启动他的思维机器。

口头表达能力是心智发展程度的表现，都还没有到达可以用说来解决问题的问题的时候，说不出来，所以他用哭来解决。

儿童的内在是一个有秩序的存在，我们应该协助孩子借助外在的有序力量，逐渐形成自己大脑内在的秩序系统。

--经过一段时间对自家娃的观察，确实发现，不要忽视小孩子的行为逻辑性，人家就是慢了点。但是做每件事都是有源头有去处的，其实比很多无厘头的大人要更有逻辑性。只不过不太会表达，思考过程比较久，所以想要和他们好好沟通，耐心，观察都是有必要的，甚至是必须的。

爱是孩子独立的前提，独立是孩子被爱的结果，谁不能独立，谁都谈不上自由，或许我们不懂教育，但是给孩子足够的爱让他有发展的权力，你能使他自由，由自由自知，走向独立。

对于孩子来说掌握知识并不重要，重要的是掌握知识的方法。诗词表达属于成人的世界，孩子可能不理解，知道这一点的人不会逼孩子去背什么诗的。