“做人第一,其次才是做艺术家,再其次才是做音乐家,最后才是做钢琴家”这是傅雷人格和教育理念的最大准则。他与孩子之间似乎没有温情脉脉的爱,因为时刻拉着孩子抬头追逐高高的道德与艺术,仿佛没来及过低头去安抚自己的孩子。
傅聪艺术修养,人格修养时刻为他的父亲关注,也许烦琐,也许唠叨,这也许是一种令人抗奋的爱,但傅雷始终有宗教一般再造的激情与布道的耐心,来用自己深沉的爱为孩子解读这个“人”字。
傅雷自己也承认他的教育不是没有缺点的,尤其使用方式的过于严厉,过于偏激。父亲的苛刻,骨子里是爱,是聪明的爱是,理性的爱,是恒久的爱。也许就是这个风暴一般的父亲,兼有的精神的洁癖,才有了今天的傅聪。
傅雷是失败的,他的真理,道德,正义,甚至有时让家人抓狂。我们谁也不知道,他深沉的爱,当时是否得到儿子的理解。
但谁又不说傅雷是成功的呢,他的将道德与艺术,被傅聪体现,为一个大大的“人”为我们展现。他对儿女严格的管教,虽然不为常人所认同,但确乎是真真正正的爱。
“做人第一,其次才是做艺术家,再其次才是做音乐家,最后才是做钢琴家”这是傅雷人格和教育理念的最大准则。他与孩子之间似乎没有温情脉脉的爱,因为时刻拉着孩子抬头追逐高高的道德与艺术,仿佛没来及过低头去安抚自己的孩子。
傅聪艺术修养,人格修养时刻为他的父亲关注,也许烦琐,也许唠叨,这也许是一种令人抗奋的爱,但傅雷始终有宗教一般再造的激情与布道的耐心,来用自己深沉的爱为孩子解读这个“人”字。
傅雷自己也承认他的教育不是没有缺点的,尤其使用方式的过于严厉,过于偏激。父亲的苛刻,骨子里是爱,是聪明的爱是,理性的爱,是恒久的爱。也许就是这个风暴一般的父亲,兼有的精神的洁癖,才有了今天的傅聪。
傅雷是失败的,他的真理,道德,正义,甚至有时让家人抓狂。我们谁也不知道,他深沉的爱,当时是否得到儿子的理解。
但谁又不说傅雷是成功的呢,他的将道德与艺术,被傅聪体现,为一个大大的“人”为我们展现。他对儿女严格的管教,虽然不为常人所认同,但确乎是真真正正的爱。作者:豆友212122629