《挑战自卑》读后感600字

一本给家长和中学生、大学生解除人生困惑的书。

这本书买了十几年了,最近拿出来看了,发现是一本给中学生大学生乃至家长极好的心理健康和教育读本。阿德勒曾经是弗洛伊德的弟子,后来分道扬镳了,因为他不认同弗洛伊德的泛性论,但他认同弗洛伊德把成人的精神问题追溯到童年的认知。

阿德勒的精神分析自称是个体心理学,认为在四五岁的时候决定了一个人的心理结构、性格结构。其中核心是看家庭特别是母亲有没有培养出孩子的合作态度。阿德勒认为三类孩子往往出问题,一是被忽视的孩子,二是被宠坏的孩子,三是有残疾的孩子,他们都养成了自卑情结,不能直面问题和困难,不能通过实践克服困难,无法与人合作,从而走向精神疾病或人生邪路,通过其它方式来获得优越感,以补偿自卑感。

阿德勒还是坚持了传统的人性观,即认为个体建立在两个不可改变的前提下生存,一是个体生命有限,只能通过繁衍后代,实现类延续,二是个体无法独立生存,必须与人合作。所以一个人越能平等的与兄弟姐妹、与夫妻相处合作,就越健康。

这本书讨论了人生的意义——合作与奉献,讨论了心灵与肉体的关系,讨论了自卑感与优越感,童年记忆的重要性及其影响,梦也是为了应对问题和困境的逃避处理,家庭乃至子女排行的重要性、学校教育的重要性,老师可以修正家庭的问题,青春期、职业、爱情、同伴、犯罪等问题。非常通俗,很有说服力。

无论是家长还是学生、孩子,有时候深陷问题和疾病而不自知,这本书可以起到去魅的作用,了解了自己的状态、成因,也就解决了困惑,推荐。

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